• 体を動かすのは好きですが、球技が苦手です。何か合う運動はありますか?
    道具を使わず、自分の体を動かす運動が合う子もいます。
    走ったり跳んだりするのは好きでも、
    ボールを扱う競技が苦手な子は少なくありません。
    ダンスは、
    ボールや道具を使わず、
    音楽に合わせて体を動かす運動です。
    「当てる」「取る」といった要素がないため、
    球技に苦手意識がある子でも取り組みやすい特徴があります。
  • 親子で一緒に通うことはできますか?
    親子で通っているご家庭も多くあります。
    栃木県健康倶楽部のテニススクールは、
    子どもと親がそれぞれのクラスで同じ施設に通えるのが特徴です。
    同じ時間帯に通えるケースもあり、
    送迎やスケジュール調整がしやすい点が選ばれています。
    「子どもだけ」「親だけ」ではなく、
    家族でスポーツを生活に取り入れたい方に向いています。
  • 学童とスポーツ、どちらを優先すべきか迷っています
    どちらかを選ぶのではなく、組み合わせるという考え方があります。
    「預ける場所」と「運動する場所」を
    別々に考える必要はありません。
    TFCでは、
    学童とスポーツを一体で利用できるため、
    生活の流れを大きく変えずに取り入れられます。
    迷っている場合は、
    実際の流れを見学することで
    イメージしやすくなります。
  • 学童中に習い事もさせたいのですが、両立できますか?
    学童とスポーツコースを別々に通わせる必要はありません。
    一般的には、
    学童 → 一度帰宅
    習い事 → 別の場所へ送迎
    となり、これが大きな負担になります。
    TFCでは、
    学童中にそのままスポーツコースを受講できるため、
    移動や待ち時間が最小限で済みます。
    「学童か、習い事か」ではなく、
    両方を無理なく組み込めるのが特徴です。
  • テニス未経験でも大丈夫ですか?
    未経験から始める方も多く、基礎から無理なく進めます。
    テニスは経験者向けのスポーツという印象を持たれがちですが、
    栃木県健康倶楽部では 未経験から始める方も多く通っています。
    ラケットの持ち方やボールに慣れるところから始め、
    年齢や経験に合わせたクラスで進めていきます。
    「運動が苦手」「初めてのスポーツ」という方でも、
    安心してスタートできる環境です。
  • 大企業向けの制度でないと、法人利用は難しいですか?
    少人数の企業や個人事業でも検討しやすい仕組みです。
    福利厚生というと、
    大企業向けの大掛かりな制度を想像されがちですが、
    必ずしもそうではありません。
    栃木県健康倶楽部では、
    利用人数が少ない
    全員が使うわけではない
    といった企業でも、
    無理のない形で導入を検討できるのが特徴です。
    「試しに取り入れてみたい」
    という段階でも相談しやすい仕組みです。
  • スクールのお休みはありますか?
    年末年始、ゴールデンウィーク期間、お盆休み及び毎月5周目はお休みです。スクールカレンダーをご確認ください。
    詳しくは、スクールカレンダーをご確認ください。
  • 学童で運動をすると、勉強や生活に影響はありませんか?
    適度な運動は、生活リズムや集中力に良い影響を与えることがあります。
    運動によって、
    気持ちが切り替わる
    集中しやすくなる
    生活リズムが整う
    といった変化が見られる子もいます。
    TFCでは、
    運動を「させすぎる」のではなく、
    日常の中に自然に組み込むことを大切にしています。
  • 学童が合わず、毎日行きたがりません。他に選択肢はありますか?
    学童が合わない理由は「環境」が原因のことも多く、過ごし方を変えることで改善する場合があります。
    学童に行きたがらない理由として、
    退屈
    動きたいのに動けない
    注意されることが多い
    といった声は珍しくありません。
    TFCでは、
    学童の時間の中で
    運動やスイミングに参加できるため、気分の切り替えがしやすい環境があります。
    「学童そのものを変える」のではなく、
    学童での過ごし方を変えるという選択肢もあります。
  • 運動が苦手な子でも、学童中のスポーツは大丈夫ですか?
    得意・不得意に関係なく参加できる内容が用意されています。
    学童中のスポーツは、
    競技力を高めることが目的ではありません。
    ・体を動かす経験
    ・できたという感覚
    を積み重ねることを重視しています。
    運動が苦手な子ほど、
    「無理なく体を動かす経験」が大切になります。
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