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- 学童中に習い事もさせたいのですが、両立できますか?
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学童とスポーツコースを別々に通わせる必要はありません。一般的には、
学童 → 一度帰宅
習い事 → 別の場所へ送迎
となり、これが大きな負担になります。
TFCでは、
学童中にそのままスポーツコースを受講できるため、
移動や待ち時間が最小限で済みます。
「学童か、習い事か」ではなく、
両方を無理なく組み込めるのが特徴です。
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- 福利厚生として導入する前に、まず相談だけすることはできますか?
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具体的な導入前に、内容や使い方を相談できます。福利厚生は、
企業の規模や業種、働き方によって
合う形が大きく異なります。
そのため、
どのような利用ができるのか
自社に合うかどうか
従業員にとって現実的か
を事前に確認した上で、
検討する企業がほとんどです。
情報収集や比較の段階でも、
相談すること自体に問題はありません。
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- スクールのお休みはありますか?
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年末年始、ゴールデンウィーク期間、お盆休み及び毎月5周目はお休みです。スクールカレンダーをご確認ください。詳しくは、スクールカレンダーをご確認ください。
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- 人前に出るのが苦手で、目立つことを嫌がります
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最初から人前で踊ることはなく、少人数で進めます。ダンス=発表会やステージ
というイメージから、
人前が苦手な子には無理そうと感じる方もいます。
実際には、
最初は動きをまねすることから始まり、
前に出ることを求められる場面は多くありません。
自分のペースで体を動かす中で、
少しずつ慣れていく子も多くいます。
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- 大企業向けの制度でないと、法人利用は難しいですか?
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少人数の企業や個人事業でも検討しやすい仕組みです。福利厚生というと、
大企業向けの大掛かりな制度を想像されがちですが、
必ずしもそうではありません。
栃木県健康倶楽部では、
利用人数が少ない
全員が使うわけではない
といった企業でも、
無理のない形で導入を検討できるのが特徴です。
「試しに取り入れてみたい」
という段階でも相談しやすい仕組みです。
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- 体力や筋力の低下を感じています。今からでも始める意味はありますか?
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今からでも、体を動かすことで変化を感じる方は多くいます。年齢を重ねるにつれて、
疲れやすくなった
階段がつらい
転びやすくなった
と感じることがあります。
こうした変化には、
筋力だけでなく 体幹やバランス感覚の低下 が関係している場合もあります。
体組成測定で現状を把握し、
無理のない運動を継続することで、
日常生活が少し楽になることを目指します。
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- 福利厚生として導入しても、実際に使われるのでしょうか?
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「通いやすさ」と「選択肢の多さ」が利用率に影響します。福利厚生が形だけになってしまう原因の多くは、
通うのが面倒
利用条件が厳しい
対象が限られている
といった点にあります。
栃木県健康倶楽部は、
地域密着で通いやすい
成人フィットネスだけでなく
子どもスクールや学童もある
という特徴があり、
本人だけでなく家族を含めて関わりやすい点が
利用につながりやすくなっています。
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- お休みしたら、別な日で振り替えられますか?
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誠に申し訳ありませんが、当倶楽部では、振り替えを行っておりません。あらかじめご了承ください。
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- 法人としてスポーツ施設を福利厚生に取り入れる意味はありますか?
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従業員の健康管理だけでなく、働きやすさや定着にもつながります。福利厚生としてスポーツ施設を導入する目的は、
単に「運動させること」ではありません。
運動不足による体調不良の予防
気分転換やストレス軽減
健康への意識づけ
といった点が、
日々の仕事のパフォーマンスや継続勤務に影響します。
特に地域密着型の企業では、
通いやすく、日常に組み込みやすい施設かどうかが
実際の利用につながるポイントになります。
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- 子どもが運動に興味を示しません。何かきっかけは作れますか?
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遊び感覚で体を動かす経験が、きっかけになることがあります。「外で遊ばない」
「体を動かすよりゲームが好き」
こうした悩みは珍しくありません。
バスケットボールは、
走る・投げる・取るといった動きが自然に組み合わさり、
“練習している感覚が少ない”スポーツです。
まずは
「楽しい」「またやりたい」と感じることが、
運動への第一歩になります。
