• 子どもが落ち着きがなく、学童でじっとしていられません。預かってもらえますか?
    落ち着きがない子ほど、体を動かす時間がある環境の方が合う場合があります。
    学童でよく聞かれる悩みが
    「席に座っていられない」「注意されることが多い」というものです。
    こうした子どもは、
    性格の問題ではなく
    体幹や平衡感覚がまだ発達途中であるケースが少なくありません。
    TFCの学童では、
    預かるだけでなく
    学童中にスイミングや運動スクールを受けられる仕組みがあります。
    一度しっかり体を動かすことで、
    その後の時間を落ち着いて過ごせるようになる子もいます。
    「静かにさせる」ではなく、
    その子に合った過ごし方を選べるのが特徴です。
  • 曜日やコースの変更はできますか?
    はい。できますが、定員に限りがありますので、ご希望に添えない場合もございます。
    変更したい月の前月20日までにご連絡をお願いいたします。
  • 運動が苦手な子でも、チームスポーツは大丈夫でしょうか?
    いきなり試合をするわけではなく、基礎的な動きから始めます。
    チームスポーツと聞くと、
    ついていけない
    足を引っ張りそう
    と心配される方も多いですが、
    最初から試合中心で進めることはありません。
    ボールに慣れる、体を動かすといった
    個人のペースを大切にした練習から行います。
    運動が苦手な子でも、
    「参加できた」という経験を積み重ねやすいスポーツです。
  • 学童が合わず、毎日行きたがりません。他に選択肢はありますか?
    学童が合わない理由は「環境」が原因のことも多く、過ごし方を変えることで改善する場合があります。
    学童に行きたがらない理由として、
    退屈
    動きたいのに動けない
    注意されることが多い
    といった声は珍しくありません。
    TFCでは、
    学童の時間の中で
    運動やスイミングに参加できるため、気分の切り替えがしやすい環境があります。
    「学童そのものを変える」のではなく、
    学童での過ごし方を変えるという選択肢もあります。
  • 学童とスポーツ、どちらを優先すべきか迷っています
    どちらかを選ぶのではなく、組み合わせるという考え方があります。
    「預ける場所」と「運動する場所」を
    別々に考える必要はありません。
    TFCでは、
    学童とスポーツを一体で利用できるため、
    生活の流れを大きく変えずに取り入れられます。
    迷っている場合は、
    実際の流れを見学することで
    イメージしやすくなります。
  • 子どもと大人は同じクラスで行いますか?
    年齢やレベルに応じてクラスを分けて行っています。
    テニススクールでは、
    子どもと大人が同じ内容で練習することはありません。
    年齢や体力、経験に合わせてクラスを分けているため、
    それぞれが自分のペースで参加できます。
    小さなお子さまから大人まで、
    無理なく続けられるよう配慮しています。
  • 人前に出るのが苦手で、目立つことを嫌がります
    最初から人前で踊ることはなく、少人数で進めます。
    ダンス=発表会やステージ
    というイメージから、
    人前が苦手な子には無理そうと感じる方もいます。
    実際には、
    最初は動きをまねすることから始まり、
    前に出ることを求められる場面は多くありません。
    自分のペースで体を動かす中で、
    少しずつ慣れていく子も多くいます。
  • 共働きで送迎ができません。学童と習い事は無理でしょうか?
    送迎付きの仕組みを選ぶことで、共働き家庭でも通わせやすくなります。
    習い事を諦める理由で最も多いのが
    送迎の問題です。
    TFCでは
    スクールバスによる送迎があり、
    学童からスポーツコースへの移動もスムーズです。
    保護者の負担を最小限にしながら、
    学童と運動を両立できます。
  • スクールバスを利用したいのですが?
    スクールバスは小学生からご利用いただけます。
    停留所や時間などの詳細はフロントにお問い合わせください。バス協力金として、月額1,100円(週1回)がかかります。
  • 集団行動が苦手で、人前に出るのを嫌がります
    体を動かす中で、自然に人と関わるきっかけが生まれます。
    話すことや自己主張が苦手でも、
    体を動かす場面では自然に関われる子も多くいます。
    バスケットでは、
    同じ方向に走る
    ボールを渡す
    声をかけ合う
    といった関わりが、
    言葉以外のコミュニケーションとして生まれます。
    「集団が苦手だから無理」と決めつけず、
    関わり方の一つとして考えることもできます。
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